正文 第三百一十九章 凯瑟琳的冲动
泽德暂时抛弃掉杀敌的欲望,四肢如弹黄般压缩,随即爆发出可怕的弹跳力。
啪!撞破教室的玻璃窗户,落在小学的操场区域。
这是泽德第二次选择拉开距离,
第一次还是在对付杂技团第三团长-莫桑德,在对方彰显出完全病态-「多趾畸形(六指足)」时泽德选择暂时退避,因为他嗅到了其中的危险,需要谨慎应对。
而这一次的退避,有两个原因。
一是超出了预估情况,在泽德眼中原本弱于凯瑟琳的梦魔青年,居然展现出远超上一次的水准。
如若存在两名实力均等且风格不同的梦魔,他有必要认真对待。
二是刚才的肉体碰撞,虽然是泽德占据上风,但他的手掌却被切开一条入肉程度的开口,甚至几秒钟过去后都还有些阵阵作痛。
他能清晰感受手掌神经正不断向大脑传递疼痛信号,
如果将手掌当作一个单独的个体,刚才仿佛在与一位亡命之徒进行拼杀,差点被斩落首级。
不过,这种肉体层面的碰撞也是让泽德颇为兴奋。
随着泽德主动拉开距离,
位于教室的两位梦魔相继追出,
哈哈哈啊!
凯瑟琳还是老样子,八根触须支撑着巨大身躯直接挤破教学楼的墙门,一边发出层层堆叠的女性笑声一边向着操场袭来。
另一位梦魔则低调许多,踏着完全静谧的脚步走出教学楼。
虽然举止优雅,仪态端庄,但形态却颇为诡异。
外套已完全融于皮下,仅保留一件白色衬衣,同时还佩戴着章鱼触须花印的深色领带。
下半身服装则完全采用噩梦设计,
将从凯瑟琳那里得到的噩梦特性全部凝聚于下半身,得到一条流动着墨色物质的西裤,以及一双触须纹路甚至在鞋尖点缀着黄金章鱼的皮鞋。
相当于将易辰后背那六根触须的特性,全部转移到下半身,以皮鞋为主。
鞋底能随时长出触须来协助奔跑、滑行以及弹跳,大幅提高机动性,更加适合于近身肉搏。
当然,这仅仅只是外部装饰,真正可怕的在于易辰本身的姿态。
衣袖挽肘,
暴露出来的前臂居然布满着形似大脑的脑沟纹路,似乎每一块肌肉、每一份皮肤甚至就连血管表面也有纹路结构。
易辰其实能够通过皮质覆盖,来遮掩这些凸显在外的脑沟,让外表看上去与正常人相同,但他没有这样做。
既然现在是梦魔身份,自然要特意凸显这种怪诞、荒谬的形态,
也就在凯瑟琳与易辰并排走向操场的过程中,
一直以来都呈爬行姿态的泽德居然站了起来,
他的身上也同步出现服装来维持‘绅士形象’。
随着泽德将衣袖挽过手肘,将裤脚折叠三层,双脚开始有节奏地踩着弹跳步,做出一种自由搏击的热身动作时。
嗡!
一股截然不同的气场在他脚下荡开,甚至让凯瑟琳都停下脚步,她身上的女性头颅纷纷溢出冷汗。
易辰同样停下脚步,他灵敏的肉体感知截取到一股不同的威胁,
如果说之前总是从阴暗角落间悄然爬出的泽德老师如同一柄阴影中的匕首,那现在就是两把大砍刀直接摆在面前。
“难道说泽德老师之前的‘爬行姿态’仅用于暗杀?现在这样的直立姿态才是真正的战斗模式?凯瑟琳小心点……”
“管好你自己吧,威廉!准备配合我,前后夹击这家伙。”
“好!”
话音刚落,凯瑟琳身下的八根触须瞬间提速,
易辰也踏着皮鞋,完全跟上这一速度,
两人一左一右将泽德完全包夹在中间,
或许是噩梦捆绑带来的默契,两人几乎在同一时间落位且同一时间出手。
易辰依旧采用手刀,
凯瑟琳则较为狂躁直接将四条手臂同时挥来,一部分是针对泽德主体,一部分用来封锁对方可能躲避的路线。
然而,
面对两者的夹击之势,泽德却依旧有节奏踩着弹跳步,完全不在乎攻击的到来。
『泽德老师有点不对劲……在这种情况如果没有第一时间做出反击或者闪躲的话,必然会承受我与凯瑟琳的双重打击,不可能避开。
老师到底在想什么?
不对……是我到底在想什么?
这么简单的事情,我居然还需要想!老师最喜欢的一件事情就是承受打击,他就是在等我们攻过去,在承受打击的瞬间实现反杀。』
易辰果断撤去自己的手刀,同时大声呼喊:“凯瑟琳!收手!”
只可惜在战争思维的影响下,凯瑟琳根本听不进去。
持在她第一只手的重锤首先落下,泽德只是停下弹跳步,依旧没有闪躲。
命中!
只见重锤敲落在的泽德右肩处,
卡~关节活动。
泽德通过一种完美的肩部骨骼移动配合肌肉带动,
卸去至少95%以上的力量,同时还让重锤发生偏斜,最终落在一旁的地面。
甚至连凯瑟琳本体的重心都略微受到影响,稍微倾斜。
其余三条手臂也相继而至,
然而……
套着黑色手套的手掌被折断,抛落在百米开外的公路上,
剪刀结构的手臂被完全撕成两半而无法闭合。
至于最后一条呈骨锯状的手臂,泽德借由「关节钳制」,反过来将这条手臂斩进凯瑟琳自己的头颅。
泽德也顺势落在凯瑟琳身后,
略微扭转着自己的右臂,其中部分条形肌肉呈现出一种回旋状态来蓄力,同时还能更变力量的输出方式。
以一发螺旋形式的掌击命中凯瑟琳背部中心,同时送给对方一句话:
“相比于前两次,你这一次太过急躁了,下次想好了再来吧。”
唰!
夹杂着黑发、牙齿的墨色血雨在校园间降落,整个过程行云流水,花费时间不过六秒。
仅留下两位人形个体于操场间对视。
一口唾沫于易辰的喉管间咽下,畏惧与兴奋两种情绪同时被放大……
『这就是老师的全力吗?』
(本章完)