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正文 015章 妖孽之始(求围观践踏)
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    015章妖孽之始

    蒋老师的努力,并不能让他关注的每一个对象都考上大学和中专,但有一点不容怀疑,即蒋老师这样做,纯粹就是尽一个老师的责任,而对于学生来说,哪怕没考上,但多读了一年两年书,对以后的人生也是极有好处的。

    蒋老师能做的事,自己也可以做,从另一个角度做。

    再说,这个班级里,有那么几个家伙也是自己后来的好朋友,怎么能让他们只是读个中专或高中就了事呢,无论如何,哪怕用鞭子赶,也要再上一级台阶才行啊。

    这几个家伙此次不显山不露山,极其平淡,但在进入高二时就会冒出来,当然,他们中大多数人也是补习了一年才考上的。说起来这年头考大学中专实在太难了,说百里挑一全不为过。

    新的人生带来的有些变化,杨夏还来不及体验。譬如因为杨夏的突出表现,杨夏成了学习委员,蒋老师在排坐位时,虽然大至按高低排座,但是杨夏的位置明显提前了两排,曾经的“同桌的她”不再同桌;另外,本来隔得无限遥远的一位好朋友刘兴却死皮赖脸地坐到了他的前排。

    不过,这个“同桌的她”在前世也只同桌了一学期,因为杨夏长高了座位得向后调,两人不得不分道扬镳,但自始至终,两人都没擦出过什么浪漫的火花。

    前世的浪漫,其实是在两年高中之后开始的,所以,杨夏也有心理准备:咱当两年苦行僧行不行?再说,身体正处于高速发育阶段,此时如果乱来,绝对不利于后半生的性福生活。

    高一上期的课,计有六门:语文、数学、政治、物理、化学、英语,此外还有体育。体育一般都不计算在内,而英语在这时也只能恭陪末座。在1980年,考本科院校时英语才计分30%,意思是如果读专科和中专,英语还不计分,这样的学科不排在后面排在哪儿。至于政治,这个时代当之无愧地排在第三,甚至有些人还将其排在第一。

    但有一个口号开始出现,即“学好数理化,走遍天下都不怕。”这个口号,是成也萧何败也萧何,虽然有助于人们学习科学知识,但要不了多久,人们就会感觉到它的片面性。

    星期一,正式行课。

    前两节,英语,老师是向太国。前世毕业后,才听人说向老师的专业水平很棒,可惜前世的杨夏由于基础差,根本就没学好,所以与向老师之间的友谊并不深。

    重生第一堂课,就是英语,会不会有什么象征意义?

    重生者的见识肯定不凡,只听了几分钟,杨夏就真正地服气了,向太国是一个真正有本事的老师,其实,此时赤泉中学相当多的老师都很有本事,譬如杨夏的恩师蒋维诚,后来调到县中继续教高中语文,没本事能从一个乡镇中学调县中教高中语文?想都不要想。

    因为一些公社的初中,没有英语老师没开英语课,所以这第一堂课就是学习26个英语字母,杨夏知道自己的问题出在哪里了,初中没学,高中的老师虽然要补一补基础,但其速度非常快,一节课就学完了26个字母,第二节课就开始学音标,没基础的学生,不听天书才怪。

    杨夏听着听着,脑子里就开始跑马了。

    英语很重要,但八零年高考占的分值并不高,而且,这时高考的英语题目也非常浅,譬如杨夏记忆深刻的八二年高考,英语科目就默写了星期一至星期六,一月至六月,共计12个单词,这12个单词,就价值12分。

    要提高大家的英语水平,课堂上是一个方面,在生活中随时触摸到英语是更重要的方面,或许,可以在这方面想一些办法。

    “这位同学,请你起来给大家读一遍这些字母和音标!”正在跑马的杨夏,被向太国抓了个正着。

    “是,老师。”杨夏腾地一下站起来,随着向老师的手指,字正腔圆地将所有的字母和音标读了出来。其实,只读到一半,杨夏就感觉到向老师的表情由阴转晴:原来,这家伙早就掌握了呢,不过,五显庙中学不是没教英语么,这家伙是从哪儿学来的?

    “好,同学,你坐下。大家听见没有,字母、音标,就应该向这位同学这样读,对了,同学,你叫什么名字啊?”

    “报告向老师,我叫杨夏。五显庙公社东沟大队蔡家湾小队人。”杨夏站起来后,标标准准地答道。

    “好,杨夏同学,我想请你担任英语课的科代表行不行?”向太国终于露出了他的“险恶”。

    杨夏还没来得及回答,另有一个好事者突然出声道:“向老师,杨夏是我们班的学习委员,再担任科代表怕是不合适吧?”

    这家伙,显然是受了几年前那个时代的流毒,这两者,有冲突么?

    还是向太国解了围:“科代表,不是班干部,一般由该科学得最好的同学担任,因为,老师偶尔会有一些教学任务,委托科代表来安排,如果科代表该科成绩差了,他怎么准确理解老师的要求呀?”

    向太国一番话,让那个好事者无话可说,而其他同学似乎也有点恍然大悟的样子,不住地点头。

    “杨夏同学,你愿不愿意担任英语课科代表?”向太国又问道。

    “向老师,我愿意。”杨夏还站着呢,如果回答不愿意,不知又会出什么幺蛾子。

    “好,杨夏同学,你来带同学们读一遍,哎,对,你到讲台上来。”向太国真是想得出办法,第一堂课,难道就要当甩手掌柜?

    杨夏自然不会怯场。于是,a,b,c,d……整个教室里全部成了十几岁的声音。杨夏知道高80级1班这群家伙的水平,所以他让同学念的速度比向老师明显慢一些,向老师的专业水平非常高,但要说教学上就无懈可击,也是不可能的。譬如,在前两周的速度偏快,就是一个明显的不足。

    当然,有基础的同学不会觉得快,只是,一个班上有一半的同学学过,而有一半没有学过,这时老师的速度取舍就显得特别重要了。最好的方法,当然是先慢后快,同时提醒从来没学过的同学,下来多花一些精力。

    “这,是怎么回事,这家伙,也太妖孽了吧?”向太国站在教室的后门位置,看着杨夏的引导学生朗读,心头惊骇莫名。

    因为,杨夏的表现,完全超越了一个高中新生的水平,其神态,其动作,其不急不躁不慌不忙的样子,哪像个学生,这分明是个合格的老师啊,可是,这家伙不是那啥五显庙公社东沟在队蔡家湾小队的人么?

    这不是杨夏的错。

    杨夏在听了两个半节的课后,就知道向老师讲的是啥了,而且,他有“过目不忘”同样也有“过耳不忘”的记忆力,再加上这些字母的音标都非常熟悉,即便个别的不太熟悉,听一遍也就记住了,所以才有他的思想跑马的情况。

    估计向老师最初是想提醒一下杨夏:小伙子,虽然你在报名时表现不错,但这不是你上课走神的理由哦。

    哪想到,这家伙不但全学会了,而且是会到骨子里了,否则,不可能在讲台上还能像老师一般自在,胸有成竹的样子。

    向老师有些郁闷。如果每堂课都这样,不知自己还有什么能教这个孩子。

    不过,向老师这个想法是错误的,杨夏真的需要学习,此时叫他立即去考大学,他也是考不起的,哪怕是历史地理这种只需要死记硬背的东西,总之,他是需要学习的,需要重温一遍的。只不过因为他的**能力,使得老师的教学进度,在他面前是明显地慢了半拍罢了。

    杨夏花了十分钟,将字母和音标给同学们拉了一遍,杨夏相信,一些本来记得不太牢固,下课就会搞忘的同学,由此可能会加深一些印象,如果下来再巩固两遍,这堂课的内容就算吸收了。

    杨夏讲完了,望着向老师。

    向太国突然用英语问了句:“你叫什么名字,哪儿人?”

    杨夏当即一怔,即便用英语回答:“我叫杨夏,五显庙公社东沟大队蔡家湾小队。”而且,杨夏还用英语问了一句:“向老师,我不是告诉过你了吗?”

    “哈哈哈哈……”向太国很没形象地站在教室的后门上大笑了起来。惹得其他几个教室的老师都推开门来张望,这向太国平时多严肃的一个人,今天这是怎么了啊?

    不过,在听到向太国“不好意思,不好意思”的解释后,这些老师们又狐疑地关上了门,决定下来好好审问这个家伙,上课时间在教室走廊上大笑,违纪了呢。

    与老师们的表现相似,高80年1班的同学们也同样惊愕不定:这是神马情况,向老师说了一句鸟语,这个杨夏还说出了两句鸟语,难道,他们是在对话,如果杨夏能够用英语对话,这……天啊,除非他从娘胎里出来就开始学鸟语,否则,这怎么可能!



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