周末的时候，张重送芃芃去孟母小筑上课，他自己也要给学生们上课。
　　
　　把芃芃送去油画班那边之后，张重就去了自己的书法课教室。
　　
　　学生们已经都到了，张重一眼看到站在一群孩子中的李用，他笑着冲李用点了点头。
　　
　　李用本来就很用功，自从知道张重的身份之后，他则表现得更加认真了。
　　
　　上次张重点出过他的问题，说他的字迟迟没有进步，是因为读书太少，于是这段时间李用花了很多时间看书。
　　
　　看书这种事情，短时间内根本没有办法取得什么成效，不过李用的变化还是有的，张重能感觉到他身上多了点东西。
　　
　　“今天我们只学一个字，脸。”
　　
　　张重招了招手，让学生们围过来。
　　
　　等到孩子们都围过来之后，张重在纸上写下一个“脸”字。
　　
　　“张老师，为什么今天要学脸字呢？”一个小胖子举手问道。
　　
　　这个班张重带了挺久了，里面的孩子们都混得挺熟，所以学生们也都不怎么怕张重。
　　
　　这个小黑胖子也是班里面的活跃分子，最喜欢举手问问题的就是他。
　　
　　张重看了小黑胖子一眼，“因为今天不学，下节课也要学。高士刈，你来写一个给大家看看。”
　　
　　小黑胖子缩了缩脖子，“张老师，我的笔还没润呢。”
　　
　　张重把自己的笔递到他面前，“来，用我的。”
　　
　　“哦，好吧。”高士刈不情不愿地接过张重的笔，在纸上写了一个脸字。
　　
　　既然学了有一段时间，自然水平不会很差，高士刈这个脸字倒也写得中规中矩。
　　
　　张重没急着点评高士刈的字，然后指着桌上的字给大家讲解道，“这个脸字是由肉和……”
　　
　　“张老师，这不是肉，这是月。”高士刈再次举手，纠正道。
　　
　　张重笑着点头，“没错，这是月，不过在说到偏旁的时候，我们可以把它当作是肉，因为一般跟身体有关的字都有月字旁，你们想是不是？”
　　
　　听到张重这么说，一群孩子歪着头认真想了起来，大概是在想跟身体有关的字有哪些，这些字又是否有月字旁。
　　
　　“对对，肝字和胆字都有月字旁。”小黑胖子再次抢答成功。
　　
　　“还有胳膊的胳。”
　　
　　“胳膊的膊也是。”
　　
　　“心脏的脏也有呀。”
　　
　　“狼心狗肺的肺也有。”
　　
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　　这写字未必每个孩子都认识，但是他们每个人都认识几个，凑在一起也有不少了。
　　
　　张重的话好像是为他们打开了一个新世界一样，这些字他们原本也认识不少，但是从来没有去想过它们都是月字旁，更不会去想它们为什么都是月字旁。
　　
　　“说回这个脸字，月就是肉的意思，而旁边这个……”
　　
　　张重将“佥”单独写了一出来，“你们谁知道这个字怎么读？”
　　
　　学生们都摇了摇头，包括大孩子李用都是一脸茫然。
　　
　　张重已经预料到是这种情况，笑着说道，“这个字读佥，一声。佥，皆也，就是都的意思。”
　　
　　他又在纸上写下了皆和都两个字。
　　
　　“在这里，它的意思是两边，所以脸的意思就是头两边的肉，大概意思可以理解吧？”
　　
　　看到学生们点头，张重继续说道，“今天咱们就写这个字，我们先把这个字拆开来写，先来写月。之前我是不是教过你们怎么写月？”
　　
　　“是的。”有几个学生点头说道。
　　
　　张重从这几个学生中点了一个说道，“张举凡，你来写一下月字，然后说一说月字该怎么写。”
　　
　　被点到的张举凡也不怯场，拿起笔在纸上写了一个月字，然后说道，“张老师之前跟我们说过，月字左边的竖撇比较难写，很容易写成斜撇。横折钩的横要写短，竖画向里面收敛……”
　　
　　等到张举凡说完之后，张重点了点头说道，“做偏旁部首的时候，月字的写法没有多大变化，主要是位置要移一下，也更加瘦弱一点，毕竟要给旁边的朋友让个位置……”
　　
　　这节课张重教了学生们写了脸字，不过学生们可不仅仅只学了一个脸字。
　　
　　后面自由练习的时候，张重看到有些学生自己在写“肺肾肝胆皆都”这些字。
　　
　　张重并没有去阻止他们，练字虽然需要专一，但是更需要兴趣，孩子们能够主动去写其他字自然是好事情。
　　
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　　等到一节书法课结束之后，孩子们各自散去，只有李用留下了下来，他看着张重说道，“张老师，最近我正在看《解忧杂货店》，我觉得很有意思，很好看。”
　　
　　“谢谢。”张重看了看李用桌上的字，“其实你完全不必再来上这种基础书法课了，我也不可能为了你一个改变教案。”
　　
　　李用的字已经写得挺好了，如果遇到不太懂行的人，他的字也能把人给唬住。
　　
　　有些机构的书法老师，也未必有利用写得好。
　　
　　利用虽然基础差，学得晚，而且文学素养不高，但是他比一般人都更加心无旁骛，他能把生活中大部分的时间都放在写字上。
　　
　　利用却摇头道，“不用，不用，我觉得现在这个基础课我听着也挺好的，挺有意思的。张老师说的很多东西，我之前也从来都没有听过。”
　　
　　张重笑了起来，“这些东西呢，其实去看书速度更快。这样吧，回头给你列一个书单，你找时间可以看看。”
　　
　　“多谢张老师。”
　　
　　“不用谢。”
　　
　　两人一边聊着天，一边往门外走。
　　
　　书法教室比较靠里，所以想要从书法教室走出孟母小筑，需要经过其他教室。
　　
　　张重走到油画教室门口的时候，停下了脚步。
　　
　　李用知道张重是要接女儿，正准备跟张重告辞，却听到油画教室里面传来一阵鼓掌声。
　　
　　两个人的注意力都被这波鼓掌声给吸引了。
　　
　　他们往里面看去，原来是有个学生画了一幅画，受到了油画课老师的赞扬。
　　
　　比较引人注意的是，受到赞扬的那个学生并不像其他小朋友坐板凳，而是坐着一个轮椅。
　　
　　然而面对老师的赞扬，那个孩子似乎并没有多高兴。